La 3 infancia de 7 a 11 años

Algunos aspectos que necesitáis conocer durante la tercera infancia

• Durante estos años Carlota y yo somos bastante buenos y os dejamos descansar del agote de los años anteriores, pero reservad vuestras fuerzas para cuando cumplamos los 12: las vais a necesitar.
• Ahora estoy mucho tiempo en el colegio y con mis amigos, pero os sigo queriendo más que a nadie y me sigue gustando estar en casa, aunque menos tiempo.
• No os preocupéis porque pase largos ratos entretenido solo, respetad mis actividades, no me molestéis y dejadme un rincón de la casa para mí.
• Me encanta estar con mis amigos y quiero contar con vosotros sólo cuando os lo pida. Dejad de sobreprotegerme. Dice un profesor del cole que toda ayuda innecesaria limita al que la recibe.
• Permitidme participar en vuestras conversaciones aunque a veces no tenga muy claro el por qué de las cosas.
• Debéis proporcionarme algunas clases de idiomas, tengo buena memoria y me gusta hablar con niños que no sepan hablar como yo.
• Dejadme hacer mi cama, ordenar mi ropa, descolgar el teléfono, ayudaros en la cocina…
• Estoy contento cuando descubro lo bien que os sentís cuando os ayudo, también cuando ayudo a mi profe o a mis amigos.
• Quiero que me vayas compensando alguna actividad y que me orientes en qué hacer con los euros. Mi hucha está abierta.
• Me gustan mucho las cosas que hacéis, cuando yo sea mayor haré lo mismo.

En este post vamos a mencionar a algunos aspectos que necesitáis conocer y tener en cuenta durante los primeros días de la vida del niño. Esto nos ayudará a entenderlos mejor y tratar sus peculiaridades con mayor naturalidad.

Pasamos al desarrollo de los cinco fenómenos a los que hemos aludido en el post anterior sobre la Adolescencia en la Actualidad.

Fenómenos sociales influyentes en la adolescencia

PRECOCIDAD SOMATICA DE LOS ADOLESCENTES

EL PRIMER FENOMENO  que vamos a destacar es la existencia de una PRECOCIDAD SOMATICA DE LOS ADOLESCENTES que se traduce, sobre todo en un adelantamiento de la maduración sexual. “Se manifiestan ahora más precozmente  que antes las transformaciones fisiológicas que rigen el  crecimiento físico y la pubertad”.

“LOS ADOLESCENTES HOY”

El mundo que hemos tratado de descubrir, en el sentido de “apartar un poco el velo que lo cubría”, pues en modo alguno pretendemos agotar el tema, es el de la ADOLESCENCIA HOY.

Está justificado el presentar este tema como un nuevo mundo descubierto?. Quizá  puede parecer una osadía: pero fundamentándonos en los estudios realizados en diversos colegios por los miembros del Gabinete Psicopedagógico y de Orientación Familiar DELPHOS-COFA de Madrid, vamos a tratar de mostrar que verdaderamente tienen lugar en nuestros días, cambios en esa etapa del desarrollo de la persona (la adolescencia): nuestra oferta es un reto para el mundo de los educadores.

En este post te daremos algunas claves para establecer las bases de una buena autoestima en nuestros hijos.

Durante la segunda infancia, en el periodo de edad de los 4 a 6 años, se dan una serie de cambios que como padres nos gustaría saber identificar de cara a poder atender mejor las necesidades de nuestros hijos.

En este periodo tienen lugar el comienzo de la socialización, los procesos de identificación y un desarrollo importante del lenguaje. Se desarrolla también una gran imaginación y un realismo intelectual que da lugar a la formulación de numerosas preguntas.

Es cierto que en el momento actual resulta, quizás, más difícil informar y orientar a nuestros hijos respecto a lo sexual. A veces los padres carecen del vocabulario adecuado, o recibieron una educación llena de prejuicios en este tema, con lo que no saben cómo abordarlo.

LA EDUCACIÓN SEXUAL, UN ASPECTO ESENCIAL A TRATAR EN LA FAMILIA

Los hijos van necesitando esta información progresivamente con el despertar de su intimidad. El entorno actual se adelanta a resolver o anticipar respuestas a preguntas que los hijos ni siquiera tienen tiempo de formular. Esta información “de los de fuera” suele confundirles más que ayudarles y originar dificultades de cara a compartir sus dudas con sus padres. Los padres necesitan estar muy alerta y adelantarse a las olas de información que deforma.

Analizamos el desarrollo del niño de 25 a 36 meses. ¿Corre sin caerse? ¿Sabe ponerse algunas prendas solo? ¿Sube y baja los escalones de uno en uno y sin ayuda?

Analizamos las características generales del niño de 13 a 24 meses. ¿Le llaman la atención los objetos de otros niños? ¿Puede caminar y levantar un juguete con una cuerda? ¿Le encanta hacer garabatos en un papel?